Burgerschap Meten is een webbased meetinstrument voor PO en VO en brengt de burgerschapcompetenties en het burgerschapgedrag van leerlingen in kaart.

Centraal staan vier sociale taken: democratisch handelen, maatschappelijk verantwoord handelen, omgaan met conflicten en omgaan met verschillen.

Het instrument is ontwikkeld door de Universiteit van Amsterdam en bestaat uit twee vragenlijsten. De vragenlijst burgerschapcompetenties vult de leerling in (één lesuur). De leerling meet eigen kennis, attituden, vaardigheden en reflectie. De vragenlijst burgerschapgedrag vult de leerkracht in (tien minuten per leerling). De leerkracht meet het handelen van de leerling als burger.

Door bezig te zijn met de vragen worden kinderen zich bewust van eigen kennis, vaardigheden en handelen op het gebied van burgerschap en hoe zij denken over bepaalde zaken. Mogelijk dat zij daardoor meer gemotiveerd zijn dit te veranderen. Een dyslectische leerling wordt geholpen met de vragen: elke vraag is niet alleen te lezen, maar ook te beluisteren.

De resultaten van de verschillende vragenlijsten zijn met name op groeps- en schoolniveau interessant voor verdere analyse. Het kan uitwijzen dat er meer aandacht aan een of enkele onderdelen van burgerschap geschonken moet worden. Systematisch meten maakt beleidsmatige aanpak van de ontwikkeling van burgerschapscompetenties en –vaardigheden mogelijk.

 

Terug naar vorige pagina