Het spel brengt in grote lijnen het beleid in het omgaan met (speciale) onderwijsbehoeften in beeld. De betrokkenheid voor het bepalen en richting geven van beleid wordt op alle niveaus door dit spel vergroot. In alle geledingen van primair tot tertiair proces ontstaat samenhang. Er wordt vanuit verschillende dimensies naar het leerproces gekeken. De leraar wordt zich bewust van het aspect onderwijsbehoefte. Het is toepasbaar voor alle categorieën onderwijs. Het is de opmaat naar Passend Onderwijs.

 

Terug naar vorige pagina