19 t/m 23 januari 2027 – NOT in Jaarbeurs Utrecht
Bekijk hier het overzicht van de exposanten die aanwezig zijn op de volgende editie van de NOT.
Actief Leren Lezen is een leesmethode voor groep 3 t/m 8. Bij ons staan leesplezier en leesmotivatie centraal.
Met Actief Leren Lezen begeleiden we leerlingen vanaf het aanvankelijk lezen in groep 3 tot en met de voorbereiding op de middelbare school in groep 8. We vinden rijke, uitdagende teksten daarbij erg belangrijk. We blijven leerlingen gedurende de hele basisschooltijd uitdagen met steeds langere en complexere teksten, zodat alle leerlingen grote stappen kunnen zetten in het leesontwikkeling.
Onze methode bevat alles wat je als leerkracht nodig hebt om je leerlingen te leren lezen. Voor de leerlingen bieden we: lesboeken, werkboeken, online materialen en een app. Voor de leerkrachten zijn er: handleidingen, aanvullende materialen en een online omgeving. Maar wat maakt Actief Leren Lezen nou echt anders dan andere methodes?
Wil je zien hoe we dit in de praktijk brengen? Lees meer over onze methode of vraag een zichtzending aan!
Op AllesoverTOS vind je betrouwbare informatie over een taalontwikkelingsstoornis (TOS). De website is een initiatief van Deelkracht, waarin cluster 2 expertiseorganisaties samenwerken.
AllesoverTOS is website met betrouwbare informatie over TOS. De website is voor mensen met TOS en hun ouders, familie en vrienden. De website is ook voor professionals die meer willen weten over TOS. Bijvoorbeeld leerkrachten en pedagogisch professionals, maar ook logopedisten of sport-, dans en muziekleraren.
De website wordt gemaakt door onderzoekers, zorgprofessionals en ervaringsdeskundigen. Zij werken voor de expertiseorganisaties Auris, Kentalis en de NSDSK. Of voor andere organisaties zoals Samen TrOtS, Libra, Pento en Adelante. Samen vormen wij het programma Deelkracht.
Het schoolplein is het visitekaartje van de school en straalt uit waar de school voor staat. Een mooi, verzorgd en uitdagend speelplein is aantrekkelijk en straalt kwaliteit en zorg uit. Door een passende inrichting van het schoolplein maak je van je schoolplein een verlengstuk van het klaslokaal. Onze ontwerpen sluiten aan bij de visie die de school wil uitdragen, of je een groen, blauw of groenblauw schoolplein wilt.
Multifunctionele rol schoolplein
Steeds vaker vervult een schoolplein een multifunctionele en maatschappelijke rol in een wijk of buurt. Het schoolplein wordt steeds vaker opengesteld en fungeert als een centrale plek voor zowel voor de buurt als speelplein voor het onderwijs. Brede scholen en kindcentra, waar zowel kinderopvang als primair onderwijs wordt gefaciliteerd. Multifunctionele buurtcentra met een centraal plein, waar verschillende doelgroepen samenkomen en bijvoorbeeld de bibliotheek, het wijkcentrum, kinderopvang én basisonderwijs worden ondergebracht. Allemaal voorbeelden van de veranderende rol van het schoolplein. Onze ontwerpen gaan mee in deze trends en ontwikkelingen en we passen deze aan aan de wensen en behoeften van de verschillende ruimtegebruikers.
Niet ieder kind is hetzelfde
Het inrichten van een schoolplein is meer dan het plaatsen van speeltoestellen of aanbrengen van pleinspelen. De veronderstelling dat een plein met name praktisch moet zijn, betegeld en veel ruimte om te rennen en ravotten is achterhaald. Dit is zeker voor een deel van de kinderen een fijne plek om zich uit te leven, maar niet ieder kind maak je hier blij mee. Er zijn kinderen die liever in groepjes met elkaar kletsen en spelen, dromerige types die zich wat willen terugtrekken en kinderen die de handen uit de mouwen willen steken en met materialen willen bouwen, spelen en constructief bezig zijn. Bij het inventariseren van wensen en het ontwerpen van schoolpleinen houden we die vier menstypen (rauwers, douwers, bouwers en schouwers) in het vizier. Ook houden we rekening met de verschillende leeftijdscategorieën (onder, midden- en bovenbouw), wensen voor educatie op het plein en de nodige speelwaarden in de speeltoestellen en speelaanleidingen die worden geplaatst. Niet ieder schoolplein is hetzelfde, net zoals niet ieder kind hetzelfde is.
Groenblauwe schoolpleinen
Steeds meer scholen zetten in op een groenblauwe buitenruimte, voor meer natuurbeleving, beweging in de buitenlucht, voldoende uitdaging voor ieder type kind en buitenlessen. Ook draagt een groenblauw schoolplein bij aan de biodiversiteit van de omgeving, klimaatbestendigheid in de toekomst en duurzaamheid en circulariteit. Hoe integreer je dit op je schoolplein? En hoe gaan we dit bekostigen? Wij ontzorgen het proces van A tot Z en bieden hulp bij zowel het ontwerp- en ontwikkelproces als het in gang zetten van de mogelijkheden voor (financiële) ondersteuning.
Buitenlessen
De hedendaagse verwachting voor en rol van een schoolplein is steeds meer dat het plein een verlengstuk is van het klaslokaal. Want waarom zou je de buitenruimte niet ook benutten voor activiteiten als natuureducatie, groenbeleving en het aanbieden van lesstof. Heerlijk in de buitenlucht en als extra vierkante meters voor educatie. Op deze manier wordt ook de buitenruimte ingezet als extra ruimte om te werken aan groei en ontwikkeling van kinderen. Op het plein kun je klassikale lessen geven maar ook werken aan het extra bijspijkeren van lesstof in kleinere groepjes. De mogelijkheden zijn divers en het schoolplein leent zich hier uitermate goed voor.
Bewegend leren
Kinderen doen niets liever dan lekker buiten spelen en actief spel is voor hen dan ook dé manier om te leren. Bewegend leren is dé ultieme leervorm voor kinderen en uitermate geschikt voor buitenlessen. Helaas wordt lesstof vaak binnen aangeboden en wordt uitgegaan van de traditionele klassikale vorm van lesgeven, waarbij kinderen geacht worden stil te zitten om de stof tot zich te nemen. Bewegend leren verdient naar onze mening een vaste plaats binnen de visie van scholen en het rooster van leerlingen. Het schoolplein is dé ideale locatie voor kinderen om zich te ontwikkelen, elkaar te ontmoeten, uit te dagen, helpen en van elkaar te leren. De ideale plek om kinderen te begeleiden.
De buitenruimte van een schoolplein biedt enorm veel kansen om het onderwijs van binnen, buiten op het plein door te trekken. Zo wordt het plein naast een plek om te ontspannen tussen de lessen door, ook een ‘extra buitenlokaal’. Niet alleen de zaakvakken maar ook de lesstof van rekenen, taal en spelling zijn buiten aan te bieden. Door de lesstof eerst binnen aan te bieden en de ruimte buiten, in de frisse buitenlucht, te gebruiken om diezelfde lesstof verder te automatiseren. Bewegend leren is daarbij ook nog eens leuk om te doen, voor zowel leerkrachten als leerlingen. Heerlijk in de buitenlucht en, misschien wel de belangrijkste reden, de lesstof blijft beter hangen. Een kans die je zeker niet moet laten liggen bij (her)inrichting van het plein.
Ook bewegend leren toepassen op jullie school? Bekijk de mogelijkheden van 321Start!, het complete bewegend leren lespakket, wat wij samen met Uitgeverij Zwijsen en JufJuf hebben ontwikkeld.
Brightbook: auteurstool waarmee docenten interactief cursusmateriaal maken, online én op papier.
Brightbook is een auteurstool waarmee docenten in het voortgezet en hoger onderwijs eenvoudig (digitale) cursussen maken, met behulp van AI. Het platform biedt een gebruiksvriendelijke editor waarmee je lesmateriaal verrijkt met interactieve leeractiviteiten. Technische kennis is niet nodig. Collega's kunnen in realtime samenwerken aan dezelfde cursus. Een uniek kenmerk is de hybride aanpak: met print-on-demand zet je digitaal materiaal met één klik om naar een fysiek boek, volledig op maat. Brightbook is multi-inzetbaar: voor klassikale lessen, groepswerk én zelfstudie. AI wordt ingezet voor het genereren van cursusinhoud, maar ook voor het beter maken van de cursus, rekening houdend met pedagogische principes die werken. Zo kom je snel tot een kwaliteitsvolle interactieve cursus, helemaal in lijn met hoe ji wil les geven en wat jouw leerlingen of studenten nodig hebben.
Bij Buro Wittenburg helpen we onderwijsprofessionals om met vertrouwen en effectiviteit gesprekken te voeren. Met professionele trainingsacteurs oefenen we herkenbare praktijksituaties, van lastige oudergesprekken en feedback tot functionerings- en verzuimgesprekken. Altijd op maat, afgestemd op de leerdoelen en dagelijkse praktijk van jullie onderwijsorganisatie.
Gesprekken die ertoe doen. Oefenen met de praktijk van morgen.
In het onderwijs draait het om communicatie. Of het nu gaat om een lastig gesprek met ouders, feedback geven aan een collega of als leidinggevende een medewerker begeleiden: goede gesprekken maken het verschil. Maar hoe voer je zo'n gesprek wanneer emoties oplopen, er weerstand ontstaat of de boodschap lastig is?
Buro Wittenburg helpt onderwijsprofessionals om met meer vertrouwen en effectiviteit gesprekken te voeren. Met onze professionele trainingsacteurs brengen we herkenbare praktijksituaties tot leven. Zo kunnen deelnemers in een veilige omgeving oefenen, experimenteren met hun eigen gedrag en ervaren wat verschillende manieren van communiceren teweegbrengen.
We ondersteunen scholen en onderwijsorganisaties bij uiteenlopende vraagstukken, met drie belangrijke aandachtsgebieden:
1. Gesprekken met ouders: Hoe ga je om met boze, bezorgde of kritische ouders? Hoe blijf je in verbinding wanneer verwachtingen uiteenlopen of emoties hoog oplopen? We helpen onderwijsprofessionals om ook in lastige oudergesprekken duidelijk, professioneel en met oog voor de relatie te communiceren.
2. Feedback en communicatie binnen teams: Een goede samenwerking vraagt om open communicatie, maar elkaar aanspreken, feedback geven of ontvangen en omgaan met onderlinge spanningen is niet altijd vanzelfsprekend. Door te oefenen met herkenbare situaties leren teams effectiever communiceren en bouwen ze aan een prettige en professionele samenwerkingscultuur.
3. Gespreksvaardigheden voor leidinggevenden: Van ontwikkel- en functioneringsgesprekken tot verzuim- en beoordelingsgesprekken. Leidinggevenden voeren gesprekken met uiteenlopende doelen en uitdagingen. Hoe geef je richting, stel je de juiste vragen en bespreek je onderwerpen die gevoelig liggen? We bieden leidinggevenden de ruimte om hun gespreksvaardigheden te versterken en verschillende aanpakken uit te proberen.
Altijd maatwerk en altijd vanuit de praktijk
Geen school, team of trainingsvraag is hetzelfde. Daarom geloven we niet in standaardprogramma's, maar in maatwerk. We luisteren naar de vraag en denken mee over de leerdoelen. We ontwikkelen een aanpak die aansluit bij de dagelijkse praktijk en de deelnemers.
Dat kan in kleine groepen, waarbij deelnemers zelf gesprekken oefenen met onze trainingsacteurs, maar ook met grotere groepen door middel van interactief regietheater. Hierbij brengen acteurs herkenbare situaties op het podium tot leven en betrekken we het publiek actief bij het zoeken naar andere inzichten en oplossingen.
Door te oefenen, te reflecteren en nieuw gedrag uit te proberen, ontstaan inzichten die verder gaan dan de trainingsruimte. Deelnemers gaan naar huis met praktische handvatten die ze direct kunnen gaan toepassen.
Benieuwd wat Buro Wittenburg voor jullie school of onderwijsorganisatie kan betekenen? We denken graag mee over een training of programma dat aansluit bij jullie praktijk.
Durf anders te kijken naar schrijf- én leesonderwijs!
Leren schrijven en lezen begint met anders kijken!
Hoe leren kinderen goed schrijven en lezen? En wat gebeurt er als we vertrouwde werkwijzen eens vanuit een ander perspectief bekijken?
Met Schriftcode en Alfabetcode bieden we twee vernieuwende onderwijsmethodes die ieder vanuit een eigen visie kijken naar het leren schrijven en lezen.
Schriftcode – schrijven begint bij de lettervorm
Schriftcode is een handschriftmethode voor groep 1 t/m 8, gebaseerd op een grafo-cognitieve aanpak. Niet de route, maar de vorm van de letter staat centraal. Kinderen leren hun eigen handschrift analyseren, beoordelen en verbeteren.
Alfabetcode – leren lezen vanuit klanken
Alfabetcode draait de gebruikelijke aanpak om: niet van letter naar klank, maar van klank naar teken. Door lezen, schrijven en spellen met elkaar te verbinden, bouwen kinderen stap voor stap aan hun leesvaardigheid.
Ontdek het zelf op de NOT 2027!
Benieuwd naar deze andere kijk op schrijf- en leesonderwijs? Kom kennismaken met beide methodes, bekijk de materialen en ga met ons in gesprek.
Je vindt ons in hal 10, stand F020.
Wil je als eerste updates ontvangen over de Nationale Onderwijstentoonstelling (NOT)? Dat kan! Zodra wij updates hebben over het event sturen we je die graag toe! Schrijf je snel in.