19 t/m 23 januari 2027 – NOT in Jaarbeurs Utrecht
Bekijk hier het overzicht van de exposanten die aanwezig zijn op de volgende editie van de NOT.
JMobservaties – Ontwikkeling, precies waar het om draait! JMobservaties maakt het observeren en volgen van de ontwikkeling van jonge kinderen overzichtelijk, praktisch en doelgericht. Het kind staat centraal: kijk naar wat een kind al kan, ontdek waar kansen liggen en volg de ontwikkeling aan de hand van duidelijke doelen. JMobservaties helpt leerkrachten om observaties te vertalen naar waardevolle inzichten en passende begeleiding. Zo krijg je beter zicht op ieder kind en kun je gericht werken aan de volgende stap in zijn of haar ontwikkeling.
Waarom JMobservaties?
Minder administratie, meer aandacht: besteed minder tijd aan uitzoekwerk en administratie en houd meer tijd over voor de kinderen.
Alles overzichtelijk op één plek: leerlinggegevens, observaties, doelen, resultaten en rapporten direct bij elkaar.
Snel inzicht in ontwikkeling: zie in één oogopslag wat een kind al kan, waar groei zichtbaar is en waar extra aandacht nodig is.
Slimme analyses: krijg inzicht in de ontwikkeling van individuele leerlingen, groepen én de hele school.
Direct bruikbaar lesmateriaal: werkbladen en lesideeën sluiten aan bij de doelen en zijn meteen inzetbaar.
Doelgericht werken: met thema- en jaarplanners houd je overzicht en werk je stap voor stap aan de ontwikkeling.
Ontwikkeld vanuit de praktijk: gebruiksvriendelijk, logisch opgebouwd en afgestemd op wat je in de klas nodig hebt.
Ben je helemaal klaar met dat gedoe in je klas? Creëer stap voor stap rust in je klas en maak er samen een fijne groep van.
Klasse(n)Kracht (ontwikkeld door Jelly Bijlsma) is een proactieve en systemische aanpak voor het basisonderwijs die leerkrachten helpt om de groepsdynamiek te begeleiden en een sociaal veilig en krachtig klassenklimaat te creëren.
Het is een groepsvormingsprogramma. De methode helpt docenten om vanaf dag één de regie te voeren over de klas en inzicht te krijgen in hoe groepen functioneren.
KlasseTaal is een onderwijsondersteunende organisatie die zich bezighoudt met het bewustmaken van taalgebruik bij kinderen en jongeren.
KlasseTaal is een onderwijsondersteunende organisatie die zich professioneel bezighoudt met het bewustmaken van taalgebruik bij kinderen, tieners, jongeren en jong-volwassenen. De kerntaak van KlasseTaal is het geven van gastlessen. Jaarlijks worden gemiddeld 750 gastlessen gegeven op 135 scholen door heel het land . KlasseTaal bereikt daarmee ongeveer 25.000 leerlingen per jaar! Naast gastlessen biedt klasseTaal ook trainingen en inspiratiesessies aan voor docenten en teamleiders.
Zelf durven denken. Samen betekenisvolle gesprekken voeren. Dat gunnen we elk kind. Kleine Grote Denkers maakt burgerschap praktisch en inspirerend op de basisschool. We beginnen bij wat jullie al doen en verbinden dat met jullie visie tot één doorlopende lijn, van groep 1 tot en met 8. Van plan tot praktijk en van materiaal tot monitor: met begeleiding, de Burgerschapskast, Schoolberaad en de Burgerschapsmonitor. Filosoferen met kinderen en spelend leren vormen de basis. Want elk kind dat durft te denken en te luisteren, maakt onze democratie een beetje menselijker en sterker.
Polarisatie, AI en social media veranderen hoe we met informatie en met elkaar omgaan. Als samenleving lukt het ons steeds minder goed om betekenisvolle gesprekken te voeren. Daarom zijn kritisch denken en vanuit verbinding met elkaar in gesprek gaan belangrijker dan ooit.
Toch is het onderwijs nog te veel gericht op leren weten en te weinig op leren denken. Kleine Grote Denkers wil dat veranderen. Zelf durven denken. Samen betekenisvolle gesprekken voeren. Dat gunnen we elk kind.
Burgerschap leer je niet door erover te vertellen, maar door het te doen. Veel basisscholen lopen daarbij tegen dezelfde vragen aan:
Daar helpen we bij, van plan tot praktijk en van materiaal tot monitor. We begeleiden je team, we brengen materiaal in de klas met de Burgerschapskast en Schoolberaad, en met de Burgerschapsmonitor maak je de voortgang zichtbaar. We beginnen altijd bij wat jullie al doen. Spelend filosoferen vormen de basis van onze aanpak en onze manier van vragen stellen.
Want elk kind dat durft te denken en te luisteren, maakt onze democratie een beetje menselijker en sterker.
Leerrijk staat voor inspirerend thematisch onderwijs waarin kennis, taal en verwondering centraal staan.
Leerrijk Onderwijs ontwikkelt een vernieuwende, kennisrijke en thematische onderwijsmethode voor het basisonderwijs. Binnen onze projecten komen taal, lezen, wereldoriëntatie, burgerschap en creatieve vakken op een betekenisvolle manier samen.
Met rijke teksten, boeiende onderwerpen en uitdagende opdrachten stimuleren we de nieuwsgierigheid van leerlingen. Ze bouwen kennis op, ontdekken verbanden en ontwikkelen hun taalvaardigheid. Zo maken we leren betekenisvol en zorgen we voor samenhang tussen verschillende vakgebieden.
Het schoolplein is het visitekaartje van de school en straalt uit waar de school voor staat. Een mooi, verzorgd en uitdagend speelplein is aantrekkelijk en straalt kwaliteit en zorg uit. Door een passende inrichting van het schoolplein maak je van je schoolplein een verlengstuk van het klaslokaal. Onze ontwerpen sluiten aan bij de visie die de school wil uitdragen, of je een groen, blauw of groenblauw schoolplein wilt.
Multifunctionele rol schoolplein
Steeds vaker vervult een schoolplein een multifunctionele en maatschappelijke rol in een wijk of buurt. Het schoolplein wordt steeds vaker opengesteld en fungeert als een centrale plek voor zowel voor de buurt als speelplein voor het onderwijs. Brede scholen en kindcentra, waar zowel kinderopvang als primair onderwijs wordt gefaciliteerd. Multifunctionele buurtcentra met een centraal plein, waar verschillende doelgroepen samenkomen en bijvoorbeeld de bibliotheek, het wijkcentrum, kinderopvang én basisonderwijs worden ondergebracht. Allemaal voorbeelden van de veranderende rol van het schoolplein. Onze ontwerpen gaan mee in deze trends en ontwikkelingen en we passen deze aan aan de wensen en behoeften van de verschillende ruimtegebruikers.
Niet ieder kind is hetzelfde
Het inrichten van een schoolplein is meer dan het plaatsen van speeltoestellen of aanbrengen van pleinspelen. De veronderstelling dat een plein met name praktisch moet zijn, betegeld en veel ruimte om te rennen en ravotten is achterhaald. Dit is zeker voor een deel van de kinderen een fijne plek om zich uit te leven, maar niet ieder kind maak je hier blij mee. Er zijn kinderen die liever in groepjes met elkaar kletsen en spelen, dromerige types die zich wat willen terugtrekken en kinderen die de handen uit de mouwen willen steken en met materialen willen bouwen, spelen en constructief bezig zijn. Bij het inventariseren van wensen en het ontwerpen van schoolpleinen houden we die vier menstypen (rauwers, douwers, bouwers en schouwers) in het vizier. Ook houden we rekening met de verschillende leeftijdscategorieën (onder, midden- en bovenbouw), wensen voor educatie op het plein en de nodige speelwaarden in de speeltoestellen en speelaanleidingen die worden geplaatst. Niet ieder schoolplein is hetzelfde, net zoals niet ieder kind hetzelfde is.
Groenblauwe schoolpleinen
Steeds meer scholen zetten in op een groenblauwe buitenruimte, voor meer natuurbeleving, beweging in de buitenlucht, voldoende uitdaging voor ieder type kind en buitenlessen. Ook draagt een groenblauw schoolplein bij aan de biodiversiteit van de omgeving, klimaatbestendigheid in de toekomst en duurzaamheid en circulariteit. Hoe integreer je dit op je schoolplein? En hoe gaan we dit bekostigen? Wij ontzorgen het proces van A tot Z en bieden hulp bij zowel het ontwerp- en ontwikkelproces als het in gang zetten van de mogelijkheden voor (financiële) ondersteuning.
Buitenlessen
De hedendaagse verwachting voor en rol van een schoolplein is steeds meer dat het plein een verlengstuk is van het klaslokaal. Want waarom zou je de buitenruimte niet ook benutten voor activiteiten als natuureducatie, groenbeleving en het aanbieden van lesstof. Heerlijk in de buitenlucht en als extra vierkante meters voor educatie. Op deze manier wordt ook de buitenruimte ingezet als extra ruimte om te werken aan groei en ontwikkeling van kinderen. Op het plein kun je klassikale lessen geven maar ook werken aan het extra bijspijkeren van lesstof in kleinere groepjes. De mogelijkheden zijn divers en het schoolplein leent zich hier uitermate goed voor.
Bewegend leren
Kinderen doen niets liever dan lekker buiten spelen en actief spel is voor hen dan ook dé manier om te leren. Bewegend leren is dé ultieme leervorm voor kinderen en uitermate geschikt voor buitenlessen. Helaas wordt lesstof vaak binnen aangeboden en wordt uitgegaan van de traditionele klassikale vorm van lesgeven, waarbij kinderen geacht worden stil te zitten om de stof tot zich te nemen. Bewegend leren verdient naar onze mening een vaste plaats binnen de visie van scholen en het rooster van leerlingen. Het schoolplein is dé ideale locatie voor kinderen om zich te ontwikkelen, elkaar te ontmoeten, uit te dagen, helpen en van elkaar te leren. De ideale plek om kinderen te begeleiden.
De buitenruimte van een schoolplein biedt enorm veel kansen om het onderwijs van binnen, buiten op het plein door te trekken. Zo wordt het plein naast een plek om te ontspannen tussen de lessen door, ook een ‘extra buitenlokaal’. Niet alleen de zaakvakken maar ook de lesstof van rekenen, taal en spelling zijn buiten aan te bieden. Door de lesstof eerst binnen aan te bieden en de ruimte buiten, in de frisse buitenlucht, te gebruiken om diezelfde lesstof verder te automatiseren. Bewegend leren is daarbij ook nog eens leuk om te doen, voor zowel leerkrachten als leerlingen. Heerlijk in de buitenlucht en, misschien wel de belangrijkste reden, de lesstof blijft beter hangen. Een kans die je zeker niet moet laten liggen bij (her)inrichting van het plein.
Ook bewegend leren toepassen op jullie school? Bekijk de mogelijkheden van 321Start!, het complete bewegend leren lespakket, wat wij samen met Uitgeverij Zwijsen en JufJuf hebben ontwikkeld.
Wil je als eerste updates ontvangen over de Nationale Onderwijstentoonstelling (NOT)? Dat kan! Zodra wij updates hebben over het event sturen we je die graag toe! Schrijf je snel in.